近日，西席部印发《对于进一步加强中小学规范汉字书写西席的见告 》，提议要培养邃密书写习气、提高规范书写水平、传承优秀汉字文化等。

为长远贯彻落实寰球西席大会精神，加速建造西席强国，加大国度通用言语翰墨实施力度，传承发展中华优秀传统文化，近日，西席部印发《对于进一步加强中小学规范汉字书写西席的见告》（以下简称《见告》）。

《见告》要求，以习近平新时间中国特色社会主见想想为指导，落实树德树东谈主根柢任务，提高师生言语文化熏陶。提议了扶持育东谈主为本、尊重轨则、守正立异、系统鼓励的原则要求，明确了培养学生掌合手正确的书写坐姿和援笔姿势，养成邃密的书写习气；培养学生正确掌合手规范汉字的字形和书写技能，提高书写才能；提醒学生长远了解汉字蕴含的历史文化价值，坚定文化自信等基本推敲。

《见告》提议八个方面的任务措施。一是培养邃密书写习气，助力防患和纠正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”；二是提高规范书写水平，培养学生逐渐学会书写正楷字和规范、通行的行楷字，不断提高书写质料和速率；三是传承优秀汉字文化，培养学生感悟汉字的文化内涵；四是统筹施展一、二课堂作用，饱读吹多种体式加强规范汉字书写西席，组织学生参预中华经典诵写讲大赛和寰球中小学生艺术展演等行动；五是规范校园用字，将规范汉字书写西席融入校园文化建造；六是施展教师法度作用，宗旨学校日常开展“三笔字（钢笔字、粉笔字和羊毫字）”教师基本功比赛，将规范汉字书写西席纳入教师培训；七是增强数字赋能，探索数字化手艺妙技赋能规范汉字书写西席的新模式；八是建立科学评价机制，饱读吹将规范汉字书写纳入关连探员评价内容。

《见告》要求，方位各级西席行政部门要充分相识作念好规范汉字书写西席责任的环节意思意思，建立长效责任机制，在计谋、经费、款式等方面赐与撑持，指导撑持中小学校把柄学生体魄发育情况，确保桌椅、采光照明等合适关连要求。各地各校要多措并举，逐渐科罚规范汉字书写师资不及问题。

一皆来看《见告》原文：

西席部办公厅对于进一步加强中小学规范汉字书写西席的见告

各省、自治区、直辖市西席厅（教委），新疆分娩建造兵团西席局：

汉字是中汉文化的环节载体和昭着记号，中华英才的酿成和发展离不开汉翰墨的维系。规范汉字是国度通用翰墨，规范汉字书写才能是中小学生必备的基本技能，是言语翰墨应用才能的环节体现，是国民西席和中国特色社会主见西席强国建造的一项环节内容。刻下，中小学生书写姿势不门径、笔画笔顺不规范、非纸笔化书写导致书写才能弱化等阵势较多量；存在部分方位和学校细心不够，规范汉字书写西席在种植学生喜爱中华优秀言语文化、培养审好意思才能和规范使用国度通用言语翰墨坚定等方面施展作用不充分等问题。为进一步加强中小学规范汉字书写西席，施展其独有的育东谈主功能，现就关连责任安排见告如下。

一、总体要求

以习近平新时间中国特色社会主见想想为指导，长远学习贯彻寰球西席大会精神，落实树德树东谈主根柢任务，提高师生言语文化熏陶，扶持育东谈主为本，培养益于学生终生发展的规范汉字书写习气与才能；扶持尊重轨则，把柄不同学段学生的贯通秉性和身心发展水平开展规范汉字书写西席；扶持守正立异，探索数字化赋能规范汉字书写新阶梯；扶持系统鼓励，效率健全学校家庭社会协同育东谈主机制。

培养学生掌合手正确的书写坐姿和援笔姿势，养成邃密的书写习气，促进学生身心健康，完了全面发展；培养学生正确掌合手规范汉字的字形和书写技能，提高书写才能；提醒学生长远了解汉字蕴含的历史文化价值，坚定文化自信，切实提高中小学生言语翰墨应用才能和自愿规范使用国度通用言语翰墨、自愿传承施展中华优秀言语文化的坚定。

二、主要举措

（一）培养邃密书写习气。提倡“提笔即是练字时”，以《义务西席语文课程门径（2022年版）》等为依据，培养学生掌合手正确的书写坐姿和援笔姿势，要点抓好小学更生和低年事学生书写习气养成，作念到“三个一”（即眼离竹帛一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸），助力防患和纠正学生“脊柱侧弯”和“小眼镜”。

（二）提高规范书写水平。提醒学生成就言语翰墨规范坚定，落实《义务西席语文课程门径（2022年版）》中对于不同学段的写字要求，依据《通用规范汉字表》《通用规范汉字笔顺规范》，培养学生掌合手汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构，逐渐学会书写正楷字和规范、通行的行楷字，不断提高书写质料和速率，作念到书写规范、轨则、整洁、好意思不雅、流利。

（三）传承优秀汉字文化。培养学生了解汉字的创造、使用、演变、发展，感知汉字形、音、义之间的筹商，逐渐建立汉字与生计中事物、行动的筹商，感悟汉字的文化内涵。不断开展“书道名家进校园”，提倡使用规范汉字开展书道行动，提醒学生学会抚玩优秀书道作品，培养审好意思情性。充分诈欺“古翰墨与中汉斯文传承发展工程”效率，长远挖掘汉字和汉字书写所蕴含的育东谈主价值。饱读吹有条款的方位和学校将规范汉字算作文化传播的环节载体，开展中外言语文化接洽等行动，多渠谈向世界展示以规范汉字为代表的中华优秀文化独有魔力。

（四）统筹施展一、二课堂作用。饱读吹多种体式加强规范汉字书写西席。落实课程决策要求，保险语文课程写字西席及三至六年事语文课每周安排1课时书道课。施展课堂主渠谈作用，细心其他学科聚会实践加强规范汉字书写西席。有条款的方位和学校可利用课后就业等时段开展规范汉字书写西席，确保每天有一定时分用于写字磨真金不怕火。提倡创办学生书道社团、组织学生书道作品展示、参预中华经典诵写讲大赛和寰球中小学生艺术展演等行动。充分利用艺术馆、博物馆、藏书楼、名胜行状等资源，拓展汉字书写学习渠谈。饱读吹学生积极参与社会用语用字规范化“啄木鸟行动”。

（五）规范校园用字。将规范汉字书写西席融入校园文化建造，开展规范汉字书写展示、比赛、研学和以汉字为主题的文化行动等。规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指令牌、口号、宣传栏、电子屏幕等用字规范。在西席教学行动中自愿按捺疏远汉字书写规范、书写技法、审好意思特征，特意将汉字笔画和结构进行豪迈、粗率变形的“丑书”“怪书”。提醒师生在考究写稿和各人形势中幸免不妥使用“谐音字”。优化育东谈主环境，有条款的学校可在连廊、过谈等位置吊挂书道名家和师生优秀规范汉字书写稿品，历练师生情操，引发书写风趣。

（六）施展教师法度作用。中小学各科教师应在规范汉字书写方面作学生的法度，在潜移暗化中提醒学生育成邃密书写习气。宗旨学校日常开展“三笔字（钢笔字、粉笔字和羊毫字）”教师基本功比赛，饱读吹各地成立规范汉字书写名师责任室省略主干团队，饱读吹师范院校、国度言语翰墨实施基地与中小学结对共建。将规范汉字书写西席纳入教师培训和教研机构教研内容，要点加强语文教师、新入职教师培训。组织巨匠和一线书道教师开展教学研讨，实施规范汉字书写西席优秀教学效率。

（七）增强数字赋能。探索数字化手艺妙技赋能规范汉字书写西席的新阶梯，组织研发科学实用的规范汉字书写应用身手、微课、慕课等，扩大应用限制，进一步升迁规范汉字书写西席质效。饱读吹师生充分利用国度中小学聪惠西席平台书道教学资源进行备讲课或自主学习。指导学校用好中国言语翰墨数字博物馆、国度言语资源就业平台等言语文化类数字资源平台。

（八）建立科学评价机制。饱读吹将规范汉字书写纳入西席教学评价探员，将师生规范汉字书写水平纳入概述评价内容，将学生书写坐姿和援笔姿势纳入学校言语翰墨责任内容。学校要用激励性评价提高学生的写字风趣和信心。加强家校共育，提醒家长共同关怀学生健康、书写西席。

三、保险措施

方位各级西席行政部门要充分相识作念好规范汉字书写西席责任的环节意思意思，强化对规范汉字书写西席责任的组织率领，建立长效责任机制，在计谋、经费、款式等方面赐与撑持。要指导撑持中小学校把柄学生体魄发育情况，确保桌椅、采光照明等合适关连要求，为规范汉字书写西席提供必要的条款保险。各地各校要多措并举，逐渐科罚规范汉字书写师资不及问题，有条款的学校安排专任规范汉字书写教师。要加大宣传力度，追究典型熏陶，凝练优秀案例，作念好规范汉字书写西席的示范和实施，在全社会酿成细心规范汉字书写、传承中华优秀传统文化的邃密风俗。

西席部办公厅

2024年9月30日开云体育

发布于：北京市